Implementasi model pembelajaran flipped classroom berbasis media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar senam SKJ pelajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran PJOK khususnya materi senam SKJ Pelajar di kelas X DKV SMK Insan Cendikia Srengseng. Model pembelajaran konvensional yang masih dominan dianggap kurang menarik dan tidak mampu mendorong partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran Flipped Classroom berbasis media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Rumusan masalahnya adalah apakah model Flipped Classroom dapat meningkatkan hasil belajar senam SKJ Pelajar pada siswa kelas X DKV. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar dari tahap pra-siklus ke siklus I dan II, baik pada aspek afektif, kognitif, maupun psikomotorik. Pada pra-siklus, hanya 20% siswa yang mencapai ketuntasan, sedangkan pada akhir siklus II, ketuntasan mencapai 93,3%. Pembelajaran dengan Flipped Classroom terbukti mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model tersebut efektif untuk meningkatkan hasil belajar senam SKJ. Peneliti menyarankan agar guru PJOK lebih aktif mengadopsi pendekatan inovatif berbasis teknologi seperti Flipped Classroom guna menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.